რუბრიკა — აქტივობა (სემინარული დისკუსია)
მაქსიმუმი: 10 ქულა · კომპონენტი
activity სტატუსი: ✅ B5 დადასტურებულია
(2026-09-21)
წარმომავლობა: სილაბუსის გვ.3 შეიცავს 20-ქულიან რუბრიკას (15-20 / 10-14 / 5-9 / 1-4 / 0). ვინაიდან დადასტურებული განაწილებით აქტივობა 10 ქულაა, ბენდები პროპორციულად გადაყვანილია. ორიგინალი შენარჩუნებულია
assessment.yaml → rubric_bands_original-ში.
| ბენდი (10-ქულიანი) | ორიგინალი (20) | აღწერა |
|---|---|---|
| 8–10 | 15–20 | რეგულარულად და შინაარსიანად ერთვება; მიუთითებს წყაროზე (მუხლი/გვერდი); ავითარებს სხვისი არგუმენტს; სვამს კითხვას, რომელიც დისკუსიას წინ სწევს |
| 6–7 | 10–14 | ხშირად ერთვება; არგუმენტი სწორია, მაგრამ წყაროზე მითითება არათანმიმდევრულია; რეაგირებს, მაგრამ იშვიათად ავითარებს |
| 3–5 | 5–9 | ერთვება შეკითხვაზე პასუხად; მოსაზრება წყაროს გარეშე; ტერმინოლოგია არაზუსტი |
| 1–2 | 1–4 | იშვიათად ერთვება; პასუხი ზედაპირულია ან თემას სცდება |
| 0 | 0 | არ ერთვება |
შეფასების კრიტერიუმები (ჰარვარდისეული მოდელი)
ქეის-დისკუსიის სტრუქტურა
| კრიტერიუმი | რას ვაკვირდები |
|---|---|
| წყაროზე დაყრდნობა | ციტირებს მუხლს/გვერდს, არა „მგონია” |
| ფაქტი vs შეფასება | განასხვავებს ფაქტს, ნორმას და პოლიტიკურ შეფასებას |
| ჯაჭვის განვითარება | „ვეთანხმები, მაგრამ…” — აშენებს სხვისი პასუხის საფუძველზე |
| კონტრარგუმენტის ატანა | ჰიპოთეტურ კითხვაზე პოზიციას ან იცავს, ან დასაბუთებულად ცვლის |
| სიხშირე | მონაწილეობის რეგულარობა სემესტრის განმავლობაში |
⭐ პოზიციის შეცვლა დასაბუთებით არ არის სისუსტე — ეს უმაღლესი ბენდის ნიშანია. ეს პირდაპირ უნდა ეთქვას სტუდენტებს პირველივე სემინარზე.
უკუკავშირის ფორმატი (3 პუნქტი)
თითოეულ სტუდენტს:
- რა იმუშავა — კონკრეტული მაგალითი სემინარიდან
- რა გაუმჯობესდეს — ერთი კონკრეტული ქცევა
- რა ისწავლოს შემდეგ — კონკრეტული წყარო/გვერდი